2023年9月21日，在全球数以亿计的人们翘首以盼中，“天宫课堂”第四课终于揭开了神秘的面纱。非常荣幸的是，宁波市与首都北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城一起，成为5个地面课堂之一，并通过“天地连线”的方式，首次实现了与在轨航天员的直接对话。

“天宫课堂”是中国推出的（全球）首个太空科普教育品牌。由于其将三尺讲台安放在浩瀚的太空，将中国空间站航天员所讲授的科普课程内容，从远离地面400多公里的太空直接传入地面课堂，使火箭、飞船、太空、空间站等一系列远离大众、富于神秘色彩的事物与地面司空见惯的中小学生、老师、课堂、学习等世俗生活紧密联系在一起，甫一面世，即产生了轰动效应，不仅引起了广大中小学师生和社会各界的浓厚兴趣，而且极大地扩大了科普工作的社会影响。“天宫课堂”开讲以来，宁波积极组织全市各学校收视、观看和学习前三课内容，相关情况还被刊登在国家级科普媒体《中国科普网》上。

“天宫课堂”第四课由神舟十六号的景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位在轨航天员担任“太空教师”，继续采取“天地连线”、直播互动方式开展教学，全国共约2800名中小学生代表参加了现场活动，其中宁波有120名。宁波地面课堂设立在华东师范大学宁波艺术实验学校。

9月21日下午3时45分开始，站在世界上最高的讲台上，三位航天员在约48分钟的授课中，首先在轨介绍了中国空间站梦天实验舱工作、生活场景，展示了两相系统试验柜、高精度时频实验柜、高温材料科学实验柜、超冷原子物理实验柜、流体物理实验柜等一系列顶尖太空实验设备，接着演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验等一系列空间科学实验，然后通过“天地连线”、视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流，并发来太空寄语：

“中国空间站已经全面建成，而且已经进入应用与发展期阶段，这是中国航天发展的里程碑，是中国人的骄傲。我们非常高兴，能够在中国空间站给大家播下科学梦想的种子。”

“梦想是指引人生前进的灯塔，也是我们持续奋斗的动力。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。期待大家在新时代的人生舞台中大放异彩！”

“科学技术从未像现在这样影响着国家的命运和未来，希望同学们努力学习，塑造求真务实的品格。”

“作为国家和民族的未来，愿你们珍惜美好的时光，珍惜现在的生活，感恩新时代，敢于有梦，起于追梦，勇于圆梦。”

“希望同学们努力学习，塑造求真、创新的品格，中国空间站，欢迎大家来‘出差’！”

在场的中小学生凝神屏息，目不转睛地盯着航天员乘组太空授课现场直播。航天员们深入浅出的介绍、妙趣横生的实验、亲切友好的回答以及语重心长的嘱托，不断拉近宁波学子与太空的距离。

直播期间，宁波地面课堂所在的华东师大宁波艺术实验学校师生还开展了地面同步对照实验，真切感知到天地差异，并形成实验报告。

最值得骄傲的是，宁波地面课堂的师生首次与“天宫课堂”航天员进行了直接通话。“航天员老师们好！”“你们能在太空看见太空垃圾吗？”“如何对抗失重对人体的不利影响？”“如何判断空间站的姿态和轨道变化？”……带着喜悦和澎湃，在宁波地面课堂现场、报告厅和教室内，华东师范大学宁波艺术实验学校师生们抓住十分难得的机会纷纷提问。其中，冯语茜同学代表宁波地面课堂请教航天员老师：“在地球上飞机上看到的太阳，与在空间站上看到的太阳有什么区别？”航天员老师回答：“这个问题很有想象力，问题也很有意思。在空间站里看地球，因为我们站得比较高，有400多公里，所以会显得地球比在飞机上看到的更圆，看到地球会更加辽阔更加壮观。我发现在天上看到的云都是雪白的，地面上看到会有白云、乌云还有彩色的云，大家可以想想这是什么原因？在空间站上看太阳，可以说是我不敢看，也不能看，因为没有了大气层的遮挡，阳光变得特别的耀眼，光线比在地面强得多得多，观测太阳时需要用专门的眼镜。而且在太空站上看日出日落，一天能看到16次。”航天员的回答是如此耐心细致且亲切温和，让同学们既豁然开朗又倍感轻松愉快。

“天宫课堂”授课结束后，央地记者对宁波地面课堂的师生分别进行了采访。大家纷纷表示：“天宫课堂”体现了国家科技的强大，使人感到十分震撼！在太空中实验现象和在地面上的实验现象截然不同，能更直观地感受到实验的魅力与科学的力量；参与“天宫课堂”，拉近了与太空和科学的距离，提高了对科学的兴趣，培养了严谨的科学思维，拓宽了的想象力，对今后的学习有很大的帮助，并在青少年心中播下了逐梦九天的航天科技种子。

在“天宫课堂”第四课开讲当日上午，宁波还面向全市中小学生推出了“院士开讲啦”第二期课堂，邀请了胡文瑞和欧阳自远两位院士，为宁波中小学生带来了逐梦星辰大海的故事，并为“天宫课堂”第四课“暖场”。